RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan
Pendidikan : SMP BAHAUDDIN
Mata
Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas/
Semester : VII/ 2 (Genap)
AlokasiWaktu :
2 X 40 ( 1Xpertemuan)
Standar
Kompetensi : Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim
mati
Kompetensi Dasar :1. Menjelaskanhukumbacaan nun mati/ tanwin dan mim
mati.
2. Membedakanhukumbacaan
nun mati/ tanwin dan mim mati
3. Mempraktikkan
hukum bacaan nun mati / tanwin dan mim mati dalam beberapa ayat pilihan
A. INDIKATOR :
Ø Kognitif
1)
Produk
·
Menunjukkan hukum bacaan nun mati/ tanwin.
2)
Proses
· Menjelaskan pengertian dan pembagian hukum bacaan nun
mati/ tanwin.
· Menjelaskan pengertian bacaan idhar.
· Mempraktikkan
bacaan idhar dengan baik dan benar.
Ø Afektif
1)
Karakter
:
· Melatih
sikap mandiri dalam mempelajari hukum bacaan nun mati/ tanwin melalui Al Qur’an.
· Melatih sikap religious menumbuhkan keimanan dengan senantiasa
mempelajari bacaan nun mati/ tanwin melalui Al Qur’an.
· Melatih
sikap tanggung jawab sebagai muslim/muslimah untuk senantiasa mempelajari hukum
bacaan nun mati/tanwin dalam
Al Qur’an
2)
Keterampilansosial
· Menyampaikan pendapat.
· Menanggapi pendapat orang
lain.
B.
TUJUAN
PEMBELAJARAN :
Ø Kognitif
1)
Produk
·
Siswa dapat Menunjukkan hukum bacaan nun mati/ tanwin.
2)
Proses
· Siswa dapat menjelaskan pengertian dan pembagian hukum
bacaan nun mati/ tanwin.
· Siswa dapat menjelaskan pengertian dan pembagian hukum
bacaan nun mati/ tanwin.
· Siswa dapat Mempraktikkan
bacaan idhar dengan baik dan benar.
Ø Afektif
3)
Karakter
:
· Siswa dapat melatih sikap mandiri dalam mempelajari hukum bacaan nun mati/
tanwin.
· Siswadapat melatih sikap religious menumbuhkan keimanan dengan senantiasa
mempelajari bacaan nun mati/ tanwin.
· Siswa
dapat melatih sikap tanggung jawab sebagai
muslim/muslimah untuk senantiasa mempelajari hukum bacaan dalam Al Qur’an
4)
Keterampilan sosial
· Dapat menyampaikan pendapat.
· Dapat menanggapi pendapat
orang lain.
3)
MATERI
PEMBELAJARAN
Nun sukun/matiadalahhuruf nun yang
ditandaidengansukun, letaknyaada yang di tengahatau di akhir kata.Contoh:منه
Tanwinadalahbunyi /suara nun mati yang terletak di
akhirbenda( isim) dalamucapannya. Contoh: زيد
Nun sukun / tanwinjikabertemudengansatu di
antarahurufhijaiyahmempunyai 4 hukumbacaan:
1.
Idhar
Menurutbahasaberartijelas/terang,
menurutistilahilmutajwidberartimengeluakanhurufdarimakhrojnyadenganjelas,
tanpadengungtanpamengurangisifathurufnya.Bacaaniniterjadibila nun
mati/tanwinbertemudengansalahsatudiantarahurufhamzah, ha’, cha’, kho’ ‘ain,
gaoin, keenamhuruftersebutadalahhuruf-hurufhalqi,
makadisebutjugabacaanidharhalqi, contoh:ينحتون
من أعطى
4)
METODE
PEMBELAJARAN
- Ceramah
- Tanya Jawab
5)
LANGKAH-LANGKAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal (15 menit)
·
Memberikan salam pembuka dan
do’a.
·
Guru memeriksaabsensisiswa.
·
Guru menuliskan topik
yang akan dipelajari yaitu Hukumbacaan
nun mati/tanwin.
·
Guru menyebutkan tujuan pembelajaran yang harus dicapai dalam belajar.
Kegiatan pokok (60 menit)
Eksplorasi (10menit)
·
Guru membuat peta konsep
tentang hukumbacaan nun mati/tanwin.
·
Guru mengeksplorasi
pengetahuan awal siswadenganmenanyakan
“Apakah pengertian nun mati dan
tanwin?”
·
Guru menjelaskanbagaimanakegiatanpembelajaran yangakandilakukan
Elaborasi (40menit)
·
Guru membacadanmenerangkanhukumbacaan
nun mati/tanwin.
·
Siswamendengardanmemahamihukumbacaan
nun mati/tanwin.
·
Menjelaskanpengertianidhardancontoh-contohnya
.
Konfirmasi (10 menit)
·
Guru
bersamasiswabertanyajawabmengenaimateri yang kurangdifahamisiswa.
·
Guru
bersamasiswa menyimpulkan pelajaran dengan memberikan kesempatan kepada siswa
terlebih dahulu untuk menyampaikannya.
Kegiatan Akhir (5 menit)
·
Guru memberikan tugas
untuk pertemuan selanjutnya yaitu mancaribacaandalamsuratAl Bayyinah
·
Menutup
pelajaran dengan membaca do’a akhir majlis dan mengucapkan salam
6)
MEDIA
PEMBELAJARAN
Alat/bahan
: KapurTulis, White board
Sumber
belajar : LKS Al Qur’an HaditskelasVII,
PenerbitAl Maktabah
PelajaranTajwid,
Penerbit Apollo
7)
PENILAIAN ( EVALUASI )
|
Indikator Pencapaian
|
Jenis Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
|
§ Siswa dapat menjelaskan
hukum bacaan nun mati/tanwin
§ Siswa dapat menjelaskan bacaan idhar
§ Siswa dapat mempraktikkan bacaan idhar
|
Tes tulis
Tes tulis
Non tes (performan)
|
Uraian
Uraian
|
Jelaskanpengertian
nun mati dan tanwin?
Jelaskan
pengertian idhar?
|
8). Penilaian
Karakter
|
NO
|
ASPEK
PERILAKU
|
KATEGORI
|
KET
|
|||
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|||
|
1
|
Membiasakan prilaku
akhlak mulia
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Membiasakan bertegur sapa
antar sesama
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Mengerjakan tugas dengan
penuh tanggung jawab
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Menghormati antar sesama
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Mematuhi peraturan
|
|
|
|
|
|
Keterangan :
A = Nampak
B = Cukup
Nampak
C = Kurang
Nampak
D = Tidak
Nampak
9). Penilaian Keterampilan Sosial
|
No
|
Aspek yang diamati
|
KATEGORI
|
Keterangan
|
|||
|
|
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|
|
1.
|
Bertanya
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Menyampaikan Ide
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Komunikasi
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Mendengar
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Keaktifan
|
|
|
|
|
|
Keterangan :
A = Sangat
baik
B = Baik
C = Cukup
D = Kurang
Sidoarjo,
10 Februari 2015
Guru Pamong Guru
PPL
NIM: 201105010144
